2017年我校教师参加发音训练班

语言的产生是在大脑中枢系统控制下，通过外周发音器官复杂而精确的运动实现，是有声语言（口语）形成的机械过程，是人类沟通的主要途径之一。为使口语表达时声音响亮、发音清晰、语言流畅，需要有与语言产生的神经和肌肉参与活动，当这些相关的神经或肌肉发生病变或肌肉发生病变或功能性障碍时，就会出现说话费力、响度异常、音调异常、构音不清、韵律异常（流畅性异常）等语言功能障碍，主要体现在呼吸、发声、共鸣、构音和语言五个方面的功能障碍，其中构音障碍时导致语言清晰度下降的主要原因，语言障碍却导致连续语言过程中的韵律异常（流畅性异常）。这种语言异常通过构音语音训练促使语言可懂度达到正常化。

我校教师为了提高构音语音训练技能，外出参加培训班。